新聞佈告, 先進工程材料研究室, 國立臺灣科技大學營建工程系
學生參與及評量
協助學生學英文
課程表設計
課程設計
學生修習課程的好處
學生應具備的英語能力、評估需求
教師的角色與責任、教學策略
教師英語能力的要求 (最好 C1以上)
高教雙語政策－推動大專校院學生雙語化學習計畫
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